演讲、小品、朗诵……11月5日，在重庆市沙坪坝区育英小学的一堂人防公开课上，五年级教师蒋中敬运用的多种教学形式，让近百名观摩人员印象深刻。

学习防空袭知识是一件严肃的事情，在很多人看来，居高临下式的“我讲你听”似乎成为固定模式。“严肃的学习内容与活泼的教学形式并不矛盾。”沙坪坝区国防动员办公室主任刘望介绍说，近年来，他们联合教育部门，积极探索适合青少年特点的人防教学方法。

一开始，一些人防教师照本宣科，教学效果不佳。“只有孩子们喜闻乐见，人防知识才能入脑入心。”沙坪坝区国动办、区教委、区教师进修学院联合走访辖区各学校，了解人防知识教育开展情况，广泛听取任课教师、学生的意见和建议。在此基础上，组建专家团队，历时18个月，编写完成小学生人防知识教育学习指南《人防有我》。

记者浏览这本学习指南时发现，其互动性的特点十分突出。比如，书中通过“明明”和“芳芳”两个小朋友一问一答的对话，引导小学生进入人民防空世界，具有较强的代入感。又如，注重设计“情景剧场”，引导孩子们以剧中角色的身份，参与对防护常识的学习讨论。

此外，该书兼具时代特点和地域特色，不仅讲解现代防空知识，而且介绍抗战时期重庆人民在大轰炸中“愈炸愈强”的不屈精神，激发青少年对家乡的热爱之情，进而升华为爱国情怀。

有了学习指南，还应及时推广。沙坪坝区国动办会同教育部门，依托人防教学经验丰富的育英小学，指导优秀人防教师，打造人防公开课。近段时间以来，不仅沙坪坝区各小学人防教师前来学习取经，而且重庆市其他区县乃至外省市人防教师也慕名前来观摩。

不少人对预先、空袭、解除3种防空警报的声音辨不清、记不准。在5日的这堂人防公开课上，4名小学生依据《人防有我》相关内容，唱起合辙押韵的儿歌：“防空警报响起，间隔长短各异，3种警报细分辨，我们一起来学习……”

“学唱一首儿歌、掌握一项防护知识，这种教学方式既便于操作，又贴近小学教学实际。”重庆市奉节县国动办工作人员汪丁谈道。与汪丁一样，多名观摩人员表示，要学习借鉴沙坪坝区丰富教学形式的做法，推进人民防空进入校园、进入青少年心中。（王诚洁）